El Ayuntamiento de Laudio convoca un Encuentro Educativo en colaboración con la iniciativa Oinherri
![](https://radiollodio.com/wp-content/uploads/2024/02/hezkuntza-topaketa-e1709134307644-768x749-1.jpg)
El servicio de Educación del Ayuntamiento de Laudio, en colaboración con la asociación Oinherri, ha organizado una jornada de trabajo para presentar “Herri Hezitzaileen Sarea -la red de municipios educativos- y promover una reflexión a nivel de Laudio entorno a este modelo de participación integral de todos los agentes del ámbito de la educación y el ocio de niñas, niños y adolescentes.
El encuentro se desarrollará en el Casino del parque Lamuza de 10:30 a 13:30. El programa comenzará con una presentación de la iniciativa “Herri Hezitaileen Sarea” por parte de Maite Azpiazu, dinamizadora de la asociación Oinherri, que propondrá además una dinámica participativa en torno a los principios en que se fundamenta la filosofía de los pueblos educativos.
La segunda parte de la sesión comenzará a las 12:00, y arrancará con una mesa redonda que planteará una visión más cercana al tema desde la perspectiva de la realidad de Laudio. Para ello se sumarán a la reflexión iniciada por Maite Azpiazu, Aritz Lili, trabajador en la educación no formal, Maider Arana, representante de madres y padres en un OMR y profesora de Ed. Infantil, y Txetxu Urkijo, director de centro y profesor de Ed. Primaria.
La reflexión iniciada desde la mesa se trasladará a las personas asistentes con el fin de promover un diagnóstico compartido sobre el ámbito de la educación y el ocio de niñas y niños y adolescentes en Laudio. El objetivo será promover la implicación del mayor número de agentes sociales de la educación formal, como centros educativos, asociaciones de madres y padres, profesionales de la enseñanza y alumnado, así como de la educación no formal: entidades del ocio infantil y juvenil, grupos culturales y deportivos, asociaciones de acción social, etc. La jornada estará abierta además a la participación de cualquier persona interesada en el tema.